Usamos el skateboarding como una herramienta de intervención social.A través de talleres de psicología se trabajan las emociones básicas relacionadas con el aprendizaje: miedo, frustración, alegría y adrenalina. Posteriormente se combina la práctica del reconocimiento de emociones a través de la experiencia de aprender a patinar. En esta ocasión dividimos a los niños en 2 grupos: los que ya pueden patinar y los que siguen iniciantes. Antes de terminar la clase volvemos con la psicóloga y, mediante el termómetro de emociones, practicamos el reconocimiento de ellos mismos. Nos expresamos y contamos cómo nos sentimos al aprender a patinar.